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Teaching Teacup

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Organizo las competencias específicas en bloques e incluyo en cada bloque los criterios de evaluación asociados con esa competencia (e.g. Competencia específica 1 - criterios 1.1, 1.2, 1.3)
Debajo de cada competencia, dejo un hueco para relacionarla con una posible herramienta (e.g. 2.2 “Organizar y redactar textos breves y comprensibles con aceptable claridad, coherencia, cohesión y adecuación a la situación comunicativa = ESSAY). En el espacio de abajo, concreto más (e.g. For&Against Essay Unit 2).
En cada criterio he dejado dos huequitos por si se diera el caso de calificarlo en más de una ocasión. Si quisiera calificar un criterio 3, 4 o más veces, solo tengo que añadir columnas extra y la fórmula se actualiza sola para tener en cuenta estas notas.
Para ayudarme visualmente, cada vez que registro una calificación, la casilla se colorea. Si la nota es inferior a 4,9, la casilla se marca roja, si es superior, se marca verde. Si el alumno no ha sido calificado (por ejemplo, porque hemos hecho un listening en el aula y ese día estaba enfermo, añado “NP” (no presentado) y la casilla se marca en gris. Este “NP” no modifica la nota; ni suma, ni resta.
El peso de las competencias es el siguiente: C1: 25%, C2: 25% (al ser las competencias relacionadas con las 4 skills, decidimos darles más peso), C3: 10%, C4: 10%, C5: 20%, C6: 10%.
La nota media es LA SUMA de la nota de las 6 competencias (e.g. para que un alumno saque un 10, tendrá que tener estas 6 notas en los 6 criterios: 2,5 - 2,5 - 1 - 1 - 2 - 1).
La nota final redondea hacia arriba si la nota con decimales es superior a 0,5 (e.g. si un alumno tiene una nota media de 6,5, la nota redondeada será un 6, mientras que si tiene un 6,6, la nota redondeada será un 7).
Con respecto a la tabla anterior, en esta tabla cada competencia específica tiene un peso concreto (en la anterior, todo pesaba lo mismo y la nota final era una media de la nota de todos los criterios).
Lo “malo” de esta nueva tabla es que para saber la nota del alumnado sobre 10, necesitamos haber calificado cada competencia específica al menos una vez.
Si quisierais modificar los porcentajes de cada competencia específica, solo tendríais que modificar la fórmula de la casilla de las competencias. E.g. en lugar de un 25%, quiero darle un 30% a la CE1, de modo que mi fórmula será la siguiente:
=SI.ERROR(PROMEDIO(C8:F8)*0,30)
Después, copiad esa casilla y pegad en todas las casillas de esa columna para que se actualice la fórmula de toda la fila de alumnos.
Tened la precaución de que el porcentaje final os dé 100%.
Tenéis todos los cursos con sus competencias específicas y sus criterios. Si, por ejemplo, solo tenéis tres grupos de 2º ESO, tendríais que duplicar la primera hoja de cálculo, dos veces, renombrarlas (e.g. 2ºA, 2ºB, 2ºC) y eliminar las demás.
Obviamente, esto es muy personal, mi manejo de hojas de cálculo es muy limitado y faltan muchas cosas, pero me hace el apaño bastante bien :D

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